Laboratoria przyszłości

BIOLOGIA, PRZYRODA

Na zajęciach z biologii i przyrody w klasach IV- VII wykorzystywane były pomoce z projektu „Laboratoria przyszłości”. Uczniowie mieli możliwość oglądania ciekawych preparatów różnych organizmów, między innymi zwierzęcych i roślinnych. Wykorzystali w tym celu mikroskop Micro z wyświetlaczem LCD 7. Dzięki temu poznali budowę np.: eugleny, pantofelka, aparaty gębowe owadów. Uczniowie pracowali również z projektem naukowym STEAM – ciało człowieka. Budowali model szkieletu człowieka, model ręki, uzupełniali również model oka człowieka w brakującą soczewkę. Mieli możliwość poznania, jak działają ludzkie oczy.

Uczniowie byli bardzo zainteresowani pomocami wykorzystanymi podczas tych zajęć.

mgr Anna Żak

FIZYKA

W piątek 10.03.2023r. klasa 3a poznała zasadę działania elektrowni wodnej.
Po omówieniu schematu pracy takiej elektrowni uczniowie połączyli ze sobą turbinę zasilaną wodą ze strzykawki z prądnicą, a prądnicę z silnikiem elektrycznym, który uruchomił wiatraczek. Dwuosobowe zespoły pracowały wytrwale pomimo krótkotrwałych awarii.
Woda była wszędzie, nawet na suficie! Do wykonania doświadczeń wykorzystano pomoce – „Klasowa fizyka z walizki – odnawialne źródła energii”.

mgr Marzena Wójcik

Zajęcia rozwijające kompetencje językowe i komunikacyjne, usprawniające percepcję wzrokowo-ruchową, logiczne myślenie, spostrzegawczość oraz kształtujące kreatywność

Podczas zajęć wykorzystano pomoce dydaktyczne – klocki LEGO Education WeDo 2.0 oraz LEGO Education Mindstorm EV3 zakupione przez naszą szkołę w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Uczniowie łącząc kolorowe klocki oraz korzystając z oprogramowania chętnie angażują się by zdobyć nowe umiejętności poprzez udział w kreatywnej zabawie. Zajęcia takie pomagają również rozwinąć zdolności logicznego myślenia i umiejętność tworzenia algorytmów. Zbudowane z klocków LEGO roboty można zaprogramować, poznając różne programy oraz język kodowania. Nauka programowania to pełna fascynujących wyzwań pasja, która doskonale wpływa na umiejętność myślenia, ciekawość świata, a nawet późniejszą karierę zawodową.

mgr Barbara Serwin

FIZYKA

W piątek 13.05.2023r. klasa 3a tym razem poznała zasadę działania elektrowni wiatrowej.
Po omówieniu jak pracuje elektrownia wiatrowa uczniowie połączyli ze sobą odpowiednie elementy. Zbudowali wiatrak, który połączyli z prądnicą, a prądnicę z silnikiem elektrycznym, a ten uruchomił mały wiatraczek. Dwuosobowe zespoły pracowały wytrwale i były bardzo kreatywne pomimo braku wiatru. Do wykonania doświadczeń wykorzystano pomoce – „Klasowa fizyka z walizki – odnawialne źródła energii”.

mgr Marzena Wójcik

Matematyka

Lekcje matematyki to nie tylko wzory, tabliczka mnożenia czy wykonywanie działań i obliczeń. Logiczne myślenie, kreatywność oraz wyobraźnię można rozwijać pracując indywidualnie lub w grupie z zestawami różnorodnych klocków. Wtedy nauka jest jednocześnie zabawą. Zestawy pomocy dydaktycznych oraz klocków: „SCHATTEN-BAUSPIEL”, „POLYDRON”, „POLYDRON SPHERA”, „POLYDRON FRAMEWORKS”, „JUNIOR GEOSTICKS”, „MAGNETIC POLYDRON”, „CREATOR 1,2,3 – ZOMETOOL” były wielokrotnie wykorzystywane podczas zajęć dydaktycznych z matematyki. Uczniowie wspólnie tworzyli, analizowali różne sytuacje oraz budowali różnorodne figury, bryły i modele. Wykazywali się też swoją własną pomysłowością. Efekty pracy przyniosły wszystkim wiele satysfakcji oraz radości.

mgr Barbara Serwin

Matematyka – „FASCYNUJĄCE UŁAMKI”

Opisując części całości przy pomocy ułamków zwykłych uczniowie pracowali z zestawem „FRACTIONS HANDS – ON KIT”. Wykonując poszczególne polecenia prowadzącego zajęcia samodzielnie odkrywali i dostrzegali prawidłowości matematyczne. Swoje spostrzeżenia zapisywali na tablicy multimedialnej. W trakcie podsumowania zajęć uczniowie stwierdzili, że poznane ułamki zwykłe są dla nich fascynującymi liczbami.